إنّ التربية الإسلامية هي : عملية بناء الإنسان وتوجيهه لتكوين شخصيّته ، طبقاً لمنهج الإسلام الحنيف وأهدافه في الحياة ، فالتربية إذن تعني تنشئة الشخصية وتنميتها حتّى تكتمل وتتّخذ صفتها الممّيزة لها
منهاج التربية الاسلاميه منهاج غني قيم على مدار اثنى عشرة سنة نجد ان المنهاج كامل متكامل من حيث
اعطاء المعلومة وترسيخها في ذهن الطالب ولو ان ملاحظتي عليه هو زخم المعلومات المتواجده فيه
وللمعلم الدور ألأكبر في ترسيخ المعلومة الطالب يكتسب من معلمه عن طريق التقليد والإيحاء الذي يترك أثره في نفسه ، دون أن يشعر الطالب بذلك في الغالب
فالمنهج الدراسي هو المسؤول عن غرس القيم الجليلة والأخلاق النبيلة في ذهن الطالب وفي نفسيّته ، وهو الذي ينبغي أن يعوّده الحياة الاجتماعية السليمة ، والسلوك السامي ؛ كحب القرآن الكريم والسنة النبوية المطهره . كالصدق والصبر والتعاون والشجاعة والنظافة والأناقة والإيمان بالله عزّ وجلّ ، وحبّ الوطن والالتزام بالنظام والمعتقدات والأعراف ، وطاعة الوالدين الى اخر المعلومات الدينية القيمة وهذا نجده واضحا وجليا في منهاج التربية الاسلامية
ان تدريسي المتواصل للمنهاج اشعرني ان المنهاج كامل قيم زاخم بالمعلومات لا ينقصه شيئ . لا نريد من الطالب ان يكون فوق المعلم في المعلمومات
سدّدنا الله عزّ وجلّ جميعاً في تربية أولادنا التربية الإسلامية التي ترضيه سبحانه وتعالى ، وترضي رسوله الكريم صلوات ربي وسلامه عليه