بسم الله الرحمن الرحيم : لم اكن اعلم ان الموضوع مطروح الا الان (لعله خير)

قضية التقارير السنوية فعلا ساخنة وولدت نوع من الشيء في القلوب ....وخاصة بين المدراء والمعلمين

اعذروني اذا اردنا ان يتضاعف تحصيل الطلبة ما هكذا يكون القياس ....وللاسف لن يزيد في عطاء المعلم
1- فعلا وليس على سبيل الاجمال والتعميم ...العلاقات والاهواء تدخلت بالقضية وخاصة كما قلت بين المعلم ومديره الا من رحم الله
2- انا اعلم ان المشرفين بذاتهم غير راضين كليا عن الواقع الموجود

3- كيف يقاس المعلم في لقاء واحد او لقائين

4- لماذا لا تؤخر الزيارات الى اخر كل فصل فيأتي اخونا المشرف الى صف اخونا الاستاذ ...ثم يطلب منه ان يجلس
ويسأل الطلبة اسئلة وبناءا عليها او على الاغلب سوف يكون تقرير الاستاذ
5- هكذا سوف ينحت المعلم في رؤسهم العلم نحتا لانه يعلم ان التقرير يبنى على تحصيل الطلبة

6- ان المعلم ان لم تكن مخافة الله بين عينيه يقول( ضعيف ولا ممتاز هالراتب هو هو )

7- لماذا لا تدرس الية التقرير والتعزيزات للمعلم بحيث يكون امرها جدي وفي هناك فوارق بين الجيد والممتاز والذي بني اولا واخيرا ليس على الاهواء وانما على قياس الطلبة ...فوارق مادية ومعنوية ..حتى عند غيرنا والمنظومة التعليمية عند الغرب يطبق مثل هذا

8- لا بد ان نشعر المعلم باهميته وهذه للاسف عملت نوع من الحساسية

9- اخيرا ادعو ربي ان يعلي درجاتنا عنده فوالله ثم والله ان اخوف ما اخافه ان ننال الحظوظ في الدنيا ونقبل على الله مفاليس