|
الأهداف الوجدانية في التربية الاسلامية
السلام عليكم ورحمة الله وبكاته وبعد,,,
تمثل الأهداف الوجدانية(العاطفية,الانفعالية,القيم والاتجاهات)غاية الغايات في مبحث التربية الاسلامية وبمجموعها تكتمل الأهداف العريضة من تدريس المبحث , وهي بمثابة موجهات لسلوك الطالب في الحياة العملية , وتتناول الميول والقيم والاتجاهات, وقد تكون ايجابية أو سلبية ,وياتي دور المعلم في تحقيق الميول والاتجاهات والقيم الايجابية,وتحييد القيم السلبية. تتضمن مستويات هذه الأهداف :التقبل,الاستجابة,تقدير القيمة,التنظيم , وتجسيد القيمة. ان العمل على تحقيق هذه الأهداف والتي قد لا تكون مباشرة في المحتوى وانما تكون بين الثنايا,يسهم في تحقيق جملة من الفوائد منها:1_تلبية احتياجات الطلبة وبذا يكون التعليم ذو معنى. 2_تحقيق الدافعية لتعلم الطلبة. 3_اضفاء عنصر التشويق والحيوية على الحصة. 4_تحقيق مشاركة فعالة من الطلبة. 5 _تركيز وانتباه الطلبة. 6 _ ان هذه الايجابيات وغيرها الكثير تستحق من المعلم أن يعيرها الاهتمام في :التخطيط,الأداء ,والتقويم. مع الاحترام للجميع حازم بني عوده |
[frame="10 80"]
اقتباس: ان العمل على تحقيق هذه الأهداف والتي قد لا تكون مباشرة في المحتوى وانما تكون بين الثنايا,يسهم في تحقيق جملة من الفوائد منها:1_تلبية احتياجات الطلبة وبذا يكون التعليم ذو معنى. 2_تحقيق الدافعية لتعلم الطلبة. 3_اضفاء عنصر التشويق والحيوية على الحصة. 4_تحقيق مشاركة فعالة من الطلبة. 5 _تركيز وانتباه الطلبة. نعم اخي ابو معاذ اشاطرك الرأي من الاهمية بمكان السعي لتحقيق الاهداف الوجدانية في حصص التربية الاسلامية. اذ لا جدوى من تلقين المعلومات مجردة جسم بلا روح ، فالتربية الاسلامية روحها الاهداف الوجدانية التي غالبا ما يغفلها مدرسنا الكريم والتي احث عليها دائما في زياراتي الاشرافية من التركيز على اكساب الطلبة انماط سلوكية مرغوب بها في ميزان حسناتك يثقل اخي الكريم ابو معاذ ******************** ملاحظة: اخي ابو معاذ في براس الصفحة تحت الاسم على الناحية اليسرى بكون خانة _ تنبيهات_ بتكون رسائل خاصة ضمن اعضاء المنتدى اظن انك لم تنبه اليها مع جزيل الاحترام لشخصك الكريم [/frame] |
رد
لماذا ؟؟ لماذا تذرف الدموع إذا تكلم ذلك الداعية على العكس من آخر؟؟!! لماذا يتجمهر الناس حول شيخ وينفضون من عند آخر؟؟!! لعل من أسباب ذلك أن الأول ركز على الجانب العاطفي في كلامه بينما أهمله الآخر لعله حاول إثارة الوجدان بموقف قصصي لعله حاول تحريك العواطف بإسقاط ذلك الموقف القصصي على كلام الله تعالى وفي هذا المقام دعوة إلى الاستماع إلى أناس أثبتوا وجودهم في الساحة الإعلامية عمرو خالد / محمد حسان / عائض القرني وغيرهم .... فالاستماع إليهم مدخل إلى تقمص شخصياتهم في إثارة العواطف والوجدان مع ملاحظة أن ما ذكرته آنفا ليس دعوة إلى إلغاء شخصيتك المستقلة في التدريس فهي مجرد دعوة إلى اكتساب الخبرات من الغير ليس إلا دمت يا سيدي برعاية الله تعالى وأشكرك على طرح هذا الموضوع |
بارك الله فيك أستاذنا الفاضل على الجهود الطيبة موضوع يستحق وقفة تأمل ... مهم جداً لكل معلم تربية إسلامية فلا خير فيه أن لم يكن مؤثراً و مرشداً إلى الخير جزاك الله خيراً و بارك فيك |
بسم الله الرحمن الرحيم
جزاك الله خيرا استاذي على ما طرحت وهل التعليم للاسلام الا للتربية واستجاشة المشاعر تجاه الله ونبيه وخلق الاسلام درس لا يخاطب الوجدان ويستثير النفس محكوم عليه بالفشل لذا ان من الاهمية بمكان ان تستثير الوجان بصوتك ومشيتك ونبرتك بحسك وقدوتك يقولون "أيسر الاشياء ان تكون معلم تربية اسلامية " أخطأتم والله "والله ان اخطر خطوة في حياتي ..يوم رقيت المنبر ..ثم صرت معلم للشريعة " لم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ لأن استجاشة العاطفة الحق محصور فينا اللهم اعنا على حمل هذا العبء وهذه الامانة |
| الساعة الآن 12:24 AM |
Powered by vediovib4; Version 3.8.7
Copyright © 2025 vBulletin Solutions, Inc. All rights reserved.
